Laura Estefania Rodriguez Sandoval 1103 23/07/12 11:39am
Una de las aplicaciones de mayor peso y a la que le debe su fama hasta el momento ha sido la creación de enciclopedias colaborativas, pues, la principal utilidad de un wiki es que permite crear y mejorar las páginas de forma instantánea, dando una gran libertad al usuario, y por medio de una interfaz muy simple. Esto hace que más gente participe en su edición, a diferencia de los sistemas tradicionales, donde resulta más difícil que los usuarios del sitio contribuyan a mejorarlo
yoao alexander rubio malagon curso 1103 j.m 23/07/2012
karen puscus y astrid parada 1101 27/ 07/ 2012
Posibles beneficios
Para tomar la decisión de adoptar los wikis es necesario esbozar los posibles beneficios que obtendrán tanto estudiantes como docentes. Si encontramos ventajas importantes nos atreveremos a buscar formas efectivas de utilizar esta herramienta como ayuda en la formación y el aprendizaje. Después de valorar la utilidad de la herramienta podremos derrotar el miedo, del que hablada en el anterior post, a través de la acción; “haz lo que más temas y vencerás el miedo”. Lo siguientes pueden ser algunos de los beneficios que los estudiantes obtendrían de un wiki con la debida orientación y motivación del profesor: Mejoras en la redacción y escritura de textos siempre y cuando superemos el obstáculo del perverso “copy paste”. En este sentido el estudiante se ve abocado a estructurar la información y ordenar sus ideas. La escritura, a diferencia de la palabra hablada, exige un proceso de síntesis y revisión constante. En un wiki, a diferencia de un blog, no se opina por opinar; en un wiki se documenta con seriedad y se sustentan las ideas y proposiciones con argumentos sólidos. El soporte documental (bibliografía, referencias y citas) no es deseable sino indispensable. La comunicación interpersonal se fortalece en aquellas situaciones en las que se debe llegar a un consenso y se promueven habilidades para trabajar en equipo. La concertación es vital para resolver problemas y dirimir conflictos. Un wiki tiene que promover, como decía Estanislao Zuleta, “un debate seriamente llevado donde no hay perdedores, quien pierde gana: sostenía un error y salió de él”. Los wikis promueven la equidad. Tomo mundo es valioso por sus aportes, ideas y creatividad. Todos somos pares y tratados como tal. El profesor ya no puede mandar a callar, intimidar o imponer arbitrariamente. Es la fuerza superior de los argumentos y la demostración las que priman y esto implica igualdad. Cuando a un estudiante se le trata como par se le obliga a pensar por sí mismo y se le exige más. Pensar por sí mismo crea la angustia necesaria para lograr un verdadero aprendizaje. El esfuerzo colaborativo de los wikis producen una sinergia nada despreciable. Es el esfuerzo de todos lo que hace de los wikis algo genial. Al integrar el conocimiento de todos, los resultados son los mejores posibles. Permitir la participación abierta y creativa de todos puede sugerir caos, confusión, vulnerabilidad y errores según un paradigma anterior; con el nuevo paradigma, se amplia el horizonte y se enriquece la visión: sentido colectivo, propósitos comunes, aprendizaje activo, democratización del conocimiento, diálogo, consenso y negociación de significados. Vaya menuda diferencia, ¿no? Posibles usos En mi opinión, una vez entendido en por qué y el para qué, hay un campo de acción grande de los posibles usos de los wikis dependiendo de las necesidades concretas de cada docente y sus estudiantes. No obstante mencionaré algunos que se me ocurren ahora:
Para crear el material de un curso, el libro o la cartilla del mismo o el libro de trabajo de una asignatura.
Para documentar seminarios, talleres y conferencias que posteriormente se convierten en material de trabajo para futuras versiones.
Proyectos, trabajos o exposiciones en grupo en los que los estudiantes no pueden reunirse por cuestiones de tiempo o por encontrarse dispersos geográficamente.
Para organizar y colaborar en la realización de ferias, exposiciones, eventos y actividades académicas.
Para desarrollar proyectos de investigación interdisciplinarios sobre una idea específica.
Para que los estudiantes realicen sus tesis, monografías y proyectos de grado.
Para crear el glosario de una área o asignatura con ejemplos y formas de uso.
Para crear el FAQ (Preguntas Frecuentes) de un tema, proyecto, software, grupo, clase o asignatura.
Para crear manuales de manejo, ayudas, uso y aplicación de software.
Para crear espacios donde se agreguen y organicen recursos Web, material bibliográfico y referencial.
Para crear guías de estudio elaboradas por estudiantes para estudiantes y resolver problemas, ejercicios y exámenes.
Para comentar en común libros, revistas, artículos, autores o personajes.
Para escribir la biografía de alguien famoso.
Todas las demás que ustedes sugieran…
Un Wiki (del hawaiano wiki wiki, «rápido») es un sitio web colaborativo que puede ser editado por varios usuarios.
Los usuarios de una wiki pueden así crear, editar, borrar o modificar el contenido de una página web, de una forma interactiva, fácil y rápida; dichas facilidades hacen de una wiki una herramienta efectiva para la escritura colaborativa.(wikipedia) lina paola arevalo navarro 30 de julio del 2012 11:15 Am
Para tomar la decisión de adoptar los wikis es necesario esbozar los posibles beneficios que obtendrán tanto estudiantes como docentes. Si encontramos ventajas importantes nos atreveremos a buscar formas efectivas de utilizar esta herramienta como ayuda en la formación y el aprendizaje. Después de valorar la utilidad de la herramienta podremos derrotar el miedo, del que hablada en el anterior pos. Azlhey Moreno Moreno 1003 - 01-08-2012-12:47pm
para tomar la decisión de adoptar los wikis es necesario esbozar los posibles beneficios que obtendrán tanto estudiantes como docentes. Si encontramos ventajas importantes nos atreveremos a buscar formas efectivas de utilizar esta herramienta como ayuda en la formación y el aprendizaje. Después de valorar la utilidad de la herramienta podremos derrotar el miedo, del que hablada en el anterior post, a través de la acción; “haz lo que más temas y vencerás el miedo”. miguel angel gonzales 1103
Una de las aplicaciones de mayor peso y a la que le debe su fama hasta el momento ha sido la creación de enciclopedias colaborativas, pues, la principal utilidad de un wiki es que permite crear y mejorar las páginas de forma instantánea, dando una gran libertad al usuario, y por medio de una interfaz muy simple. Esto hace que más gente participe en su edición, a diferencia de los sistemas tradicionales, donde resulta más difícil que los usuarios del sitio contribuyan a mejorarlo
yoao alexander rubio malagon curso 1103 j.m 23/07/2012
karen puscus y astrid parada 1101 27/ 07/ 2012
Posibles beneficios
Para tomar la decisión de adoptar los wikis es necesario esbozar los posibles beneficios que obtendrán tanto estudiantes como docentes. Si encontramos ventajas importantes nos atreveremos a buscar formas efectivas de utilizar esta herramienta como ayuda en la formación y el aprendizaje. Después de valorar la utilidad de la herramienta podremos derrotar el miedo, del que hablada en el anterior post, a través de la acción; “haz lo que más temas y vencerás el miedo”.
Lo siguientes pueden ser algunos de los beneficios que los estudiantes obtendrían de un wiki con la debida orientación y motivación del profesor:
Mejoras en la redacción y escritura de textos siempre y cuando superemos el obstáculo del perverso “copy paste”. En este sentido el estudiante se ve abocado a estructurar la información y ordenar sus ideas. La escritura, a diferencia de la palabra hablada, exige un proceso de síntesis y revisión constante. En un wiki, a diferencia de un blog, no se opina por opinar; en un wiki se documenta con seriedad y se sustentan las ideas y proposiciones con argumentos sólidos. El soporte documental (bibliografía, referencias y citas) no es deseable sino indispensable.
La comunicación interpersonal se fortalece en aquellas situaciones en las que se debe llegar a un consenso y se promueven habilidades para trabajar en equipo. La concertación es vital para resolver problemas y dirimir conflictos. Un wiki tiene que promover, como decía Estanislao Zuleta, “un debate seriamente llevado donde no hay perdedores, quien pierde gana: sostenía un error y salió de él”.
Los wikis promueven la equidad. Tomo mundo es valioso por sus aportes, ideas y creatividad. Todos somos pares y tratados como tal. El profesor ya no puede mandar a callar, intimidar o imponer arbitrariamente. Es la fuerza superior de los argumentos y la demostración las que priman y esto implica igualdad. Cuando a un estudiante se le trata como par se le obliga a pensar por sí mismo y se le exige más. Pensar por sí mismo crea la angustia necesaria para lograr un verdadero aprendizaje.
El esfuerzo colaborativo de los wikis producen una sinergia nada despreciable. Es el esfuerzo de todos lo que hace de los wikis algo genial. Al integrar el conocimiento de todos, los resultados son los mejores posibles. Permitir la participación abierta y creativa de todos puede sugerir caos, confusión, vulnerabilidad y errores según un paradigma anterior; con el nuevo paradigma, se amplia el horizonte y se enriquece la visión: sentido colectivo, propósitos comunes, aprendizaje activo, democratización del conocimiento, diálogo, consenso y negociación de significados. Vaya menuda diferencia, ¿no?
Posibles usos
En mi opinión, una vez entendido en por qué y el para qué, hay un campo de acción grande de los posibles usos de los wikis dependiendo de las necesidades concretas de cada docente y sus estudiantes. No obstante mencionaré algunos que se me ocurren ahora:
Un Wiki (del hawaiano wiki wiki, «rápido») es un sitio web colaborativo que puede ser editado por varios usuarios.
Los usuarios de una wiki pueden así crear, editar, borrar o modificar el contenido de una página web, de una forma interactiva, fácil y rápida; dichas facilidades hacen de una wiki una herramienta efectiva para la escritura colaborativa.(wikipedia) lina paola arevalo navarro 30 de julio del 2012 11:15 Am
Para tomar la decisión de adoptar los wikis es necesario esbozar los posibles beneficios que obtendrán tanto estudiantes como docentes. Si encontramos ventajas importantes nos atreveremos a buscar formas efectivas de utilizar esta herramienta como ayuda en la formación y el aprendizaje. Después de valorar la utilidad de la herramienta podremos derrotar el miedo, del que hablada en el anterior pos. Azlhey Moreno Moreno 1003 - 01-08-2012-12:47pm
para tomar la decisión de adoptar los wikis es necesario esbozar los posibles beneficios que obtendrán tanto estudiantes como docentes. Si encontramos ventajas importantes nos atreveremos a buscar formas efectivas de utilizar esta herramienta como ayuda en la formación y el aprendizaje. Después de valorar la utilidad de la herramienta podremos derrotar el miedo, del que hablada en el anterior post, a través de la acción; “haz lo que más temas y vencerás el miedo”. miguel angel gonzales 1103